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세부목표

지표

4.1 공평한 양질의 무상 초등, 중등교육 이수 보장
4.1.1 이용가능 (a) 초등학교 2학년 혹은 3학년 시점, (b) 초등학교 말 (c) 중학교 말에 (i) 읽기와 (ii) 수학 분야 최소숙달수준에 도달한 아동 및 청소년 비율(성별)
4.1.2 이용가능 초중고등학교 교육 완수율
4.2 양질의 영유아 교육 접근 보장
4.2.1 이용가능 건강, 학습 및 심리사회적 웰빙 측면에서 정상 발달과정에 있는 24-59개월 아동 비율(성별)
4.2.2 이용가능 (정규 초등교육 입학연령이 되기 1년 전) 조직화된 학습 참여 비율(성별)
4.3 양질의 기술, 직업 및 고등 교육에 대한 평등한 접근 보장
4.3.1 이용가능 지난 12개월 동안 형식 및 비형식 교육·훈련에 참여한 청소년 및 성인 비율(성별)
4.4 취업, 창업에 필요한 전문, 직업 기술을 갖춘 인력 확대
4.4.1 이용가능 정보통신기술(ICT) 능력을 보유한 청소년과 성인의 비율(기술유형별)
4.5 교육 및 직업 훈련에 대해 평등한 접근 보장
4.5.1 이용가능 교육지표에 대한 형평지수(성, 도농, 소득분위, 장애상태, 원주민, 분쟁영향 여부별)
4.6 청소년 및 성인 문해력, 산술 능력 향상
4.6.1 이용가능 특정 연령 집단에서 기능적 (a)언어역량과 (b)수리역량이 최소 일정 수준에 도달한 인구 비율(성별)
4.7 지속가능발전 증진을 위해 지식 및 기술 습득 보장
4.7.1 이용가능 (i) 세계시민교육 (ii)지속가능발전교육이 국가의 (a)국가교육정책 (b) 교육과정 (c) 교사교육, (d) 학생평가 영역에서 주류화 된 정도(12.8.1/13.3.1과 동일)
4.a 안전하고 포용적이며 효과적인 학습 환경 제공
4.a.1 이용가능 기본 서비스 제공하는 학교 비율(서비스 유형별)
4.b 개도국의 고등교육을 지원하는 장학금 확대
4.b.1 이용가능 장학금의 공적개발원조(ODA) 금액(연구부문 및 연구유형별)
4.c 개도국에 자격을 갖춘 교사 공급 확대
4.c.1 이용가능 최소 자격요건을 갖춘 교사 비율(교육단계별)