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Headline data

(i) 세계시민교육 (ii)지속가능발전 교육이 국가의 (a)국가교육정책 (b)교육과정 (c)교사교육, (d)학생평가에 기여하는 정도
Year Value Units
2020 0.883 교육과정
2020 1.0 국가교육정책
2020 0.833 학생평가
2020 1.0 교사교육

출처: United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization - Institute for Statistics (UNESCO-UIS)

세부지표: 퍼센트(%)

데이터 유형

국제기구통계(2유형)
국제기구에서 추정 및 모델링 등을 통해 작성한 한국 데이터입니다.
UN SDGs 지표에 대응하는 국내 통계가 없는 경우에 국제기구통계를 통해 모니터링 중입니다.
지표명

(i) 세계시민교육 (ii)지속가능발전교육이 국가의 (a)국가교육정책 (b) 교육과정 (c) 교사교육, (d) 학생평가 영역에서 주류화 된 정도(12.8.1/13.3.1과 동일)
정의

전 세계가 (i)세계시민교육(GCED)과 (ii)지속가능 발전을 위한 교육(ESD)이 (a)국가교육정책, (b)교육과정, (c)교사교육 (d)학생평가에 주안점을 두고 있는 정도
작성방법

네 가지 요소(정책, 커리큘럽, 교사교육, 학생평가)에 대해 여러가지 기준을 책정하고,
이 기준을 결합하여 각 요소에 0과 1사이의 단일 점수를 부여(Yes=1, No=0)
작성기관

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization - Institute for Statistics (UNESCO-UIS)
메타데이터 https://kostat-sdg-kor.github.io/sdg-indicators/public/data/Metadata-04-07-01_KOR.pdf 새 창에서 열기

이 표는 UN 통계 위원회에서 정의한 SDG 지표에 대한 메타데이터입니다. 전체 글로벌 메터데이터 는 UN 통계국에서 제공합니다.

지표명

(i) 세계시민교육 (ii)지속가능발전교육이 국가의 (a)국가교육정책 (b) 교육과정 (c) 교사교육, (d) 학생평가 영역에서 주류화 된 정도(12.8.1/13.3.1과 동일)
세부목표명

2030년까지 모든 학습자들이 지속가능발전 및 지속가능생할방식, 인권, 성평등, 평화와 비폭력문화증진, 세계시민의식, 문화다양성 및 지속가능발전을 위한 문화의 기여에 대한 교육을 통해, 지속가능발전을 증진하기 위해 필요한 지식 및 기술습득을 보장
소관기구

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization - Institute for Statistics (UNESCO-UIS)
메타데이터 https://unstats.un.org/sdgs/metadata/files/Metadata-04-07-01.pdf 새 창에서 열기